Rencontrez l'équipe qui se consacre à aider les écoles et les étudiants à enseigner et à apprendre avec le Times, en utilisant les nouvelles du jour pour créer un espace sûr et accueillant pour développer les compétences de pensée critique.
Il y a deux ans, Donna Amit-Cubbage, professeur d'anglais dans un collège de la région de Philadelphie, avait du mal à répondre aux questions difficiles de ses élèves sur les enjeux politiques : Ce qui se passe avec le mur frontalier, par exemple.
"Je ne savais pas comment nous pouvions en parler en classe avec les élèves du collège ", a dit Mme Amit-Cubbage. "J'étais à l'avant de la salle à essayer d'expliquer les choses effrayantes, et c'était difficile pour moi."
Puis elle est tombée sur The Learning Network, une section du New York Times consacrée à la création de ressources pour les enseignants et les élèves afin d'enseigner et d'apprendre en utilisant le Times. La section a commencé en 1998 et publie maintenant environ 1 000 ressources pédagogiques par année, dont la plupart sont entièrement gratuites pour les élèves.
L'équipe du Learning Network est composée de cinq rédacteurs du Times, qui ont tous travaillé comme enseignants, ainsi que d'un responsable du développement professionnel et d'un assistant principal aux nouvelles. Chaque jour d'école, l'équipe affiche au moins une Leçon du jour, une Invitation à donner son opinion d'élève et une Invitation à présenter une image. Les rédacteurs se mettent à la place des enseignants et des élèves pendant qu'ils créent les articles.
"Je suis tombée sur ce trésor de matériel, et une fois que j'ai mis les pieds dans le plat, j'étais amoureuse ", a déclaré Mme Amit-Cubbage.